Friday, 25 November, 2022

Vietnam's Got Talent - vietnamgottalent.vn

Phụ huynh thắc mắc một số vấn đề Hóa học, sách Khoa học tự nhiên lớp 6 – Giáo dục Việt Nam


anh 3 4694
GDVN – Chúng tôi cảm thấy còn vướng mắc, rất mong những nhà biên soạn sách, cũng như những giáo viên dạy Hóa học góp ý để con em của mình tất cả chúng ta có những điều hay từ sách .Trong những ngày giãn cách, chúng tôi – những cha mẹ có con, em sang năm học lớp 6, chương trình Giáo dục phổ thông – 2018, tò mò lật bộ sách Cánh diều môn Khoa học tự nhiên được biên soạn bởi nhóm tác giả thuộc Công ty Cổ phần Đầu tư – Xuất bản – Thiết bị Giáo dục đào tạo Nước Ta phối hợp với Nhà xuất bản Đại học sư phạm và Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. Có một số ít yếu tố chúng tôi vướng mắc như sau :

1. Về vấn đề danh pháp của các chất thuộc lĩnh vực Hóa học: Trong bộ sách, nhóm tác giả ghi tên các chất theo ngôn ngữ tiếng Anh, như vậy có tạo ra sự lệ thuộc về văn hóa không?

Tại sao chúng ta không khi theo cấu trúc ngôn ngữ của tiếng Việt mà bê nguyên từ tiếng Anh vào bộ môn. Và một thực tế là không phải tất cả các em học sinh vừa hoàn thành xong chương trình Tiểu học đều có học tiếng Anh ở cấp Tiểu học, như thế vô hình trung chúng ta lại tạo thêm một kiểu “ngôn ngữ” khác với những gì học sinh đã làm quen ở cấp Tiểu học.

Ví dụ :

anh 1 7257

🡪 tại sao ta không ghi là “ acid acetic ” nhỉ ?

2. Về các dụng cụ và các thao tác liên quan đến hóa chất trong phòng thí nghiệm:

A. Trong phần

anh 2 6508

Ở phần 2, nhóm tác giả viết như sau :

anh 3 4694

Theo kỹ năng và kiến thức của chúng tôi thì :
a. Để đo thể tích của chất lỏng trong phòng thí nghiệm trường đại trà phổ thông thì ta hay dùng : bình định mức ( đo đúng chuẩn ), ống đong ( đo tương đối ), chứ không có dùng becher ( cốc có mỏ ) và erlen ( bình tam giác, bình nón ) như nhóm tác giả nói trong sách và minh họa ở hình 2.3 ). Trong sách giáo khoa, nhóm tác giả không nói gì tới bình định mức .
Trên hình 2.3, nhóm tác giả còn không chú ý quan tâm tới cụ thể : lượng chất lỏng cho vào bình becher thì lượng chất lỏng chỉ chiếm tối đa 50 % dung tích của bình ; trong bình erlen thì chiếm 1/3 dung tích của bình, vì bình becher và erlen thường dùng để chuẩn độ trong bộ môn Hóa nghiên cứu và phân tích .

b. Thao tác với ống nhỏ giọt trong hình 2.4 là không an toàn.

Thứ nhất : tay phải mang găng tay cao su đặc 🡪 trong hình 2.4 là để tay trần .
Thứ hai : trong hình 2.4 b, nếu hóa chất là acid đặc ( như H2SO4 ) hoặc kiềm đặc thì thao tác này không bảo đảm an toàn 🡪 hoàn toàn có thể gây bỏng, không bảo đảm an toàn cho người thực hành thực tế thí nghiệm .
Thứ ba : khi nhỏ hóa chất từ ống nhỏ giọt sang những dụng cụ khác thì thường nhỏ men theo thành của dụng cụ, không ai nhỏ tưng tưng giữa cốc như hình 2.4 b 🡪 rất không bảo đảm an toàn .
c. Cách đưa mắt quan sát hóa chất lỏng trong những dụng cụ như bình định mức, ống đong, … nhóm tác giả nói rất sơ sài. Nhóm tác giả chưa nói rõ cách quan sát khi hóa chất lỏng có màu và không màu thì quan sát như thế nào ?
B. Trong phần

a1 4029

Ở mục :

a2 9970

Cách phong cách thiết kế để 3 nhiệt kế với đầu nhiệt kế nhúng thẳng vào 3 cốc nước như hình 4.4 ý trên là không hài hòa và hợp lý. Và trong hình 4.4 ý dưới, đầu nhiệt kế được cắm vào bình becher hay gì đó không rõ và bên dưới có đốt đèn là không bảo đảm an toàn trong phòng thí nghiệm .
C. Trong phần

anh 4 4539

Khi so sánh, thì thường phải để các vật trong cùng điều kiện, vậy sao không bố trí hình 6.4 b tương tự như hình 6.4a và có 1 cái đồng hồ bấm giây bên cạnh nhỉ 🡪 mới có cơ sở để trả lời câu hỏi “So sánh thời gian các viên đá tan hoàn toàn thành nước trong cốc A và B. Quan sát và nhận xét bề mặt ngoài của cốc B.”

Trên đây là 1 số ít ý mà chúng tôi cảm thấy còn vướng mắc, rất mong những nhà biên soạn sách, cũng như những giáo viên dạy Hóa học góp ý để con trẻ tất cả chúng ta có những điều hay từ sách !

(*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả.

TMH

0 comments on “Phụ huynh thắc mắc một số vấn đề Hóa học, sách Khoa học tự nhiên lớp 6 – Giáo dục Việt Nam

Trả lời

[Review] 72 tư thế quan hệ tình dục phê không tưởng có hình ảnh sống động
[Review] 72 tư thế quan hệ tình dục phê không tưởng có hình ảnh sống động

Social